In-neuroscientisti ħadu l-metodu meludia biex jistudjaw l-impatt tiegħu fuq persuni b’diżabilitajiet tal-isma’ fuq naħa waħda, u fuq il-kwalità tal-konċentrazzjoni tat-tfal fl-iskola fuq naħa oħra.
Riżultati: meludia tiżdied b’mod sinifikanti l-perċezzjoni uditiva tal-mużika, l-lingwa, u l-iżvilupp kognittiv.
Skopri l-istudji tagħna hawn taħt:
il-pjattaforma meludia bħala għodda biex tevalwa l-perċezzjoni tal-mużika f’utenti pedjatriċi u adulti tal-implant tal-koklea (2023)
Miryam Calvino, Alejandro Zuazua, Isabel Sanchez-Cuadrado, Javier Gavilán, Marta Mancheño, Helena Arroyo & Luis Lassaletta
MELUDIA – Formation musicale en ligne pour les utilisateurs d’implants cochléaires (2022)
Johanna Boyer & Josh Stohl
publié dans la revue Cochlear Implants International
Une étude croisée contrôlée randomisée sur l’impact de la formation musicale en ligne sur la perception du ton et du timbre chez les utilisateurs d’implants cochléaires (2019)
Nicole T. Jiam, Mickael L. Deroche, P. Jiradejvong, & Charles J. Limb
publié dans le Journal of the Association for Research in Otolaryngology
meludia tipprovdi għall-laboratorji ta’ riċerka għodod avvanzati:
Billi taħdem qrib ma’ l-komunità xjentifika, meludia tħaddem biex tkompli ttejjeb il-fehim tagħha u tipprovdi esperjenza ta’ tagħlim mużikali dejjem aħjar lill-utenti tagħha.
Étude des bénéfices cognitifs non relatifs à la musique (concentration, créativité, résolution de problème) suite à l’utilisation de meludia auprès d’enfants en école primaire
Université libre d’Amsterdam
Étude des bénéfices d’un entraînement autonome avec meludia pour des porteurs d’implants cochélaires sur la perception musicale et l’engagement à écouter de la musique
Université de Padoue
meludia hija piattaforma ideali għall-bini ta' programmi ta' taħriġ mużikali robusti, coinvolgenti u effettivi. L-istruttura tagħha, il-firxa wiesgħa ta' ħiliet mużikali mirati, u l-livelli varji ta' diffikultà jagħmluha programm uniku perfett għall-ħtiġijiet ta' riċerka tagħna.
Fil-klassi, meludia toħloq emulazzjoni kollettiva filwaqt li tattiva l-attenzjoni, il-memorja, ir-rikonoxximent tal-mudell, u l-plastizzità tal-moħħ, li jippromwovi t-tagħlim tal-istudenti f'kull età.
L-għan ta' MED-EL huwa li jtejjeb il-gawdja tal-mużika ta' dawk li jilbsu l-implants. Mod kif wieħed jista' jilħaq dan il-għan huwa permezz ta' taħriġ. Għamilna riċerka ma' meludia u konkludajna li huwa għodda ta' taħriġ adatta u komprensiva.